Программа профессионального тренинга
I ступень "Теория и практика
гештальт-терапии"
Изучить подробности и оставить заявку, чтобы зарезервировать себе место на программу можно уже сегодня!
Программа соответствует стандартам EAGT
Программа соответствует стандартам EAGT
-
12 декабря 2025 г.
старт обучения -
Очно в Варшаве
место проведения
Успейте записаться на программу
Оставьте заявку прямо сейчас, чтобы попасть на ближайший курс
Программа нашего курса "1 ступень. Теория и практика гештальт-терапии" создает пространство для осознанного развития
Что дает вам участие в нашей программе?
Первое и очень важное - это расширение понимания собственного способа взаимодействия с миром. Второе, повышение эффективности в личных и профессиональных отношениях. Далее, важно отметить, что вы сможете интегрировать полученные знания на практике. Кроме того, вы получаете доступ к профессиональному сообществу единомышленников, что создает поддержку и новые возможности для роста.
Первое и очень важное - это расширение понимания собственного способа взаимодействия с миром. Второе, повышение эффективности в личных и профессиональных отношениях. Далее, важно отметить, что вы сможете интегрировать полученные знания на практике. Кроме того, вы получаете доступ к профессиональному сообществу единомышленников, что создает поддержку и новые возможности для роста.
ПРОГРАММА КУРСА
«I СТУПЕНЬ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»
«I СТУПЕНЬ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»
Гештальт-терапевтом по нормам EAGT считается человек, который, кроме базового образования, прошел 1000 часов погружения в профессию.
-
80 часов тематического тренинга
-
24 часа терапевтической группы
Программа обучения (1 год)
После окончания первой ступень, Вы сможете продолжить обучение на второй ступени по Вашему желанию. Программа соответствует стандартам EAGT
1. Психология, психотерапия, психиатрия. Симптомо-ориентированные и личностно-ориентированные психотерапевтические модели.
2. Возникновение и становление гештальт-терапии Истоки гештальт-терапии: психоанализ, гештальт-психология, экзистенциальность гештальт-терапии, феноменология.
3. Основные понятия и принципы гештальт-терапии.
2. Возникновение и становление гештальт-терапии Истоки гештальт-терапии: психоанализ, гештальт-психология, экзистенциальность гештальт-терапии, феноменология.
3. Основные понятия и принципы гештальт-терапии.
1. Понятие контакта в гештальт-терапии:
1.1. Контактная граница и творческое приспособление.
1.2. Последовательность и модальности контакта.
1.3. Интенциональность контакта.
2. Self как процесс, функция и событие контакта.
3.Теория поля
1.1. Контактная граница и творческое приспособление.
1.2. Последовательность и модальности контакта.
1.3. Интенциональность контакта.
2. Self как процесс, функция и событие контакта.
3.Теория поля
1. Интеграция идей в гештальт-терапии:
1.1. Парадоксальная теория изменений А. Бейссера.
1.2. Взгляд на развитие личности (полифоническое развитие зон).
1.3. Концепция полярностей в гештальт-терапии.
2. Понятие здоровье и болезни в гештальт-терапии: гибкость и ригидность контактной границы.
3. Баланс поддержки и фрустрации в психотерапевтической практике.
1.1. Парадоксальная теория изменений А. Бейссера.
1.2. Взгляд на развитие личности (полифоническое развитие зон).
1.3. Концепция полярностей в гештальт-терапии.
2. Понятие здоровье и болезни в гештальт-терапии: гибкость и ригидность контактной границы.
3. Баланс поддержки и фрустрации в психотерапевтической практике.
1. Гештальт-терапия как процесс-ориентированный творческий подход. Родственные характеристики искусства и гештальт-терапии.
2. Эксперимент в гештальт-терапии
3. Основные принципы применения творческих методов в гештальт-терапии (работа с рисунком, глиной, гримом, движением, голосом, сказкой, стихом).
4. Работа со сновидением в гештальт-терапии.
2. Эксперимент в гештальт-терапии
3. Основные принципы применения творческих методов в гештальт-терапии (работа с рисунком, глиной, гримом, движением, голосом, сказкой, стихом).
4. Работа со сновидением в гештальт-терапии.
ТРЕНЕР ПРОГРАММЫ
Елена Кремнёва
Елена Кремнёва
Польша, Гданьск
Психолог, магистр психологических наук, гештальт-терапевт, супервизор, оргконсультант и тренер MIGI PHENOMENA.
Опыт работы психологом с 2007 года. Работала преподавателем на кафедре общей и клинической психологии БГУ, а также проводила развивающие занятия с детьми и тренинги со студентами и взрослыми.
Специализированное образование: «Работа с сексуальностью в психологическом консультировании», «Семейная гештальт-терапия», «Работа с детьми и подростками», «Организационное консультирование в гештальт подходе».
Сфера профессиональных интересов: межличностные и детско-родительские отношения, психология привязанности и идентичности в эмиграции, вопросы организационной и бизнес-психологии.
О себе: Особое удовольствие получаю при работе в темах поиска себя, укрепления самоценности, эмиграции, развития детей, потому что сама являюсь мамой двоих детей в эмиграции.
Также имею опыт работы в IT в качестве HR Business Partnera и HR Advisor.
Опыт работы психологом с 2007 года. Работала преподавателем на кафедре общей и клинической психологии БГУ, а также проводила развивающие занятия с детьми и тренинги со студентами и взрослыми.
Специализированное образование: «Работа с сексуальностью в психологическом консультировании», «Семейная гештальт-терапия», «Работа с детьми и подростками», «Организационное консультирование в гештальт подходе».
Сфера профессиональных интересов: межличностные и детско-родительские отношения, психология привязанности и идентичности в эмиграции, вопросы организационной и бизнес-психологии.
О себе: Особое удовольствие получаю при работе в темах поиска себя, укрепления самоценности, эмиграции, развития детей, потому что сама являюсь мамой двоих детей в эмиграции.
Также имею опыт работы в IT в качестве HR Business Partnera и HR Advisor.
ТРЕНЕР ПРОГРАММЫ
Валерия Будько
Валерия Будько
Польша, Сопот
Педагог-психолог, гештальт-терапевт, супервизор и тренер MIGI PHENOMENA.
Опыт работы психологом с 2011 года. Работала в психоневрологическом диспансере, а также оказывала экстренную психологическую помощь на "телефоне доверия". Проводила развивающие занятия с детьми и тренинги с подростками и взрослыми.
Специализированное образование: "Сексология в гештальт-подходе", "Кризисная психология", "Детская психология», «Подростковая психология», «Перинатальная психология и тонкости работы с репродуктивными нарушениями», «Арт-терапия».
Сфера профессиональных интересов: межличностные и детско-родительские отношения, перинатальная психология, вопросы гендерной идентичности.
О себе:
Особое удовольствие получаю при работе в темах эмиграции, «поиске себя, материнства, развития ребенка, потому что сама являюсь мамой в эмиграции и эти темы мне откликаются.
Параллельно, 10 лет совмещала работу в IT сфере, где в итоге занимала менеджерскую позицию.
Опыт работы психологом с 2011 года. Работала в психоневрологическом диспансере, а также оказывала экстренную психологическую помощь на "телефоне доверия". Проводила развивающие занятия с детьми и тренинги с подростками и взрослыми.
Специализированное образование: "Сексология в гештальт-подходе", "Кризисная психология", "Детская психология», «Подростковая психология», «Перинатальная психология и тонкости работы с репродуктивными нарушениями», «Арт-терапия».
Сфера профессиональных интересов: межличностные и детско-родительские отношения, перинатальная психология, вопросы гендерной идентичности.
О себе:
Особое удовольствие получаю при работе в темах эмиграции, «поиске себя, материнства, развития ребенка, потому что сама являюсь мамой в эмиграции и эти темы мне откликаются.
Параллельно, 10 лет совмещала работу в IT сфере, где в итоге занимала менеджерскую позицию.
Формы обучения
Погружение в гештальт-терапию и освоение профессиональных компетенций происходит в разных форматах
-
Тематические семинары -
Групповая терапия -
Индивидуальная супервизия -
Групповая супервизия -
Личная терапия -
Работа в тройках -
Научно-практические конференции -
Интенсивы -
Специализация
УСЛОВИЯ СЕРТИФИКАЦИИ
По каким критериям программа "Теория и практика гештальт терапии", то есть 1 и 2 ступень программы, считается пройденной?
-
Тематические семинары. 360 часов100%-ное посещение всего обучающего цикла. 17 трехдневных семинаров. -
Интенсивы. 120 часовУчастие в двух. Один – в клиентской, другой – в терапевтической позиции. - Конференции. 40 часовУчастие в двух. С обязательным проведением на одной из них мастерской или лекции.
- Супервизорская группа. 80 часов6-часовые групповые встречи с работой под супервизией
- Работа в "тройках". 120 часовСамоорганизованая студентами работа в малых терапевтических группах.
- Индивидуальная супервизия. 20 часовСупервизия с одним из рекомендованных супервизоров Института.
- Личная терапия. 50 часовУ одного из рекомендованных гештальт-терапевтов. В зачет идут 9 часов личной терапии на интенсиве.
- Групповая терапия. 80 часовТрехдневные терапевтические встречи в рамках программы обучения (64 часа). В том числе групповая терапия на интенсиве (16 часов).
- Предэкзаменационная супервизия. 20 часовЗавершающая трехдневная работа группы под супервизией. Подготовка предстоящему экзамену.
- Одна программа специализации на выборНа момент сертификации не обязательно закончить программу, но студент должен выбрать её и начать обучение.
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
По окончании программы выдается сертификат
Трехдневный семинар
720 PLN
720 PLN
Внимание! Совершая покупку, вы подтверждаете согласие с договором публичной оферты
Оплатить
Терапевтическая группа
300 PLN
300 PLN
Внимание! Совершая покупку, вы подтверждаете согласие с договором публичной оферты
Оплатить 