PROGRAM PROFESJONALNEGO SZKOLENIA
TEORIA I PRAKTYKA TERAPII GESTALT
Poznaj szczegóły i złóż wniosek, aby już dziś zarezerwować sobie miejsce na program!
Program spełnia standardy EAGT
Program spełnia standardy EAGT
-
24 stycznia 2025 r.
Start szkolenia -
stacjonarnie w Warszawie
Miejsce szkolenia
Успейте записаться на программу
Оставьте заявку прямо сейчас, чтобы попасть на ближайший курс
FORMY SZKOLENIA
Zanurzenie w terapię Gestalt i rozwój kompetencji zawodowych odbywa się w różnych formatach:
-
Tematyczne seminaria -
Terapia grupowa -
Indywidualna superwizja -
Superwizja grupowa -
Terapia indywidualna -
Praca w trójkach -
Konferencje naukowo-praktyczne -
Warsztaty -
Specjalizacja
PROGRAM KURSU
„TEORIA I PRAKTYKA TERAPII GESTALT”
„TEORIA I PRAKTYKA TERAPII GESTALT”
Terapeutą Gestalt zgodnym z normami EAGT jest osoba, która – poza podstawowym wykształceniem – ukończyła 1000 godzin profesjonalnego szkolenia
-
600 GODZIN PROFESJONALNEGO SZKOLENIA
- 320 godzin tematycznych sesji grupowych w ramach programu,
- 80 godzin teoretycznego praktykum,
- 120 godzin pracy podczas warsztatów,
- 40 godzin udziału w konferencjach (w tym prowadzenie warsztatów/wykładów),
- 40 godzin tematycznych specjalistycznych kursów.
-
150 GODZIN SUPERWIZJI GRUPOWEJ
- 90 godzin pracy w regularnej grupie superwizyjnej,
- 20 godzin intensywnej superwizji przedegzaminacyjnej,
- 20 godzin w ramach sesji certyfikacyjnej,
- 10 godzin superwizji indywidualnej podczas warsztatów,
- 10 godzin superwizji indywidualnej zdalnej.
-
250 GODZIN
TERAPII
INDYWIDUALNEJ
- 50 godzin z rekomendowanym terapeutą Gestalt,
- 120 godzin w małych grupach terapeutycznych,
- 64 godziny terapii grupowej w ramach programu,
- 16 godzin terapii grupowej podczas warsztatów.
TRENER PROGRAMU
Helena Artemenkowa
Helena Artemenkowa
Mińsk, Kraków
Psycholog medyczny, terapeuta Gestalt, trener i superwizor. Członkini Europejskiego Stowarzyszenia Terapii Gestalt (EAGT).
W prywatnej praktyce od 2010 roku. Od 2014 roku prowadzi szkolenia I stopnia, a od 2020 roku – II stopnia programu „Teoria i praktyka terapii Gestalt”. Od 2020 roku prowadzi także specjalistyczny program „Terapia Gestalt doświadczeń traumatycznych”.
Specjalistyczne szkolenia: terapia Gestalt zorientowana na ciało, terapia grupowa i rodzinna, praca z traumą w podejściu Gestalt, terapia psychopatologii.
Przez 7 lat pracowała w dziedzinie terapii uzależnień i współuzależnień.
Zainteresowania zawodowe: terapia kliniczna Gestalt – praca z traumami, kryzysami, stratami, doświadczeniami granicznymi i neurotycznymi, różnorodne spektra cierpień emocjonalnych, psychoterapia egzystencjalna.
O sobie: pełna empatii, ciepła, radosna i aktywna.
W prywatnej praktyce od 2010 roku. Od 2014 roku prowadzi szkolenia I stopnia, a od 2020 roku – II stopnia programu „Teoria i praktyka terapii Gestalt”. Od 2020 roku prowadzi także specjalistyczny program „Terapia Gestalt doświadczeń traumatycznych”.
Specjalistyczne szkolenia: terapia Gestalt zorientowana na ciało, terapia grupowa i rodzinna, praca z traumą w podejściu Gestalt, terapia psychopatologii.
Przez 7 lat pracowała w dziedzinie terapii uzależnień i współuzależnień.
Zainteresowania zawodowe: terapia kliniczna Gestalt – praca z traumami, kryzysami, stratami, doświadczeniami granicznymi i neurotycznymi, różnorodne spektra cierpień emocjonalnych, psychoterapia egzystencjalna.
O sobie: pełna empatii, ciepła, radosna i aktywna.
PROGRAM SZKOLENIA (4 LATA)
Spełnia standardy EAGT.
1. Psychologia, psychoterapia, psychiatria. Modele terapeutyczne zorientowane na symptomy i osobowość.
2. Powstanie i rozwój terapii Gestalt: psychoanaliza, psychologia Gestalt, egzystencjalne podstawy terapii Gestalt, fenomenologia.
3. Główne pojęcia i zasady terapii Gestalt.
2. Powstanie i rozwój terapii Gestalt: psychoanaliza, psychologia Gestalt, egzystencjalne podstawy terapii Gestalt, fenomenologia.
3. Główne pojęcia i zasady terapii Gestalt.
1. Pojęcie kontaktu w terapii Gestalt:
- Granice kontaktu i twórcza adaptacja,
- Sekwencja i modalności kontaktu,
- Intencjonalność kontaktu.
2. Self jako proces, funkcja i zdarzenie kontaktu.
3. Teoria pola.
- Granice kontaktu i twórcza adaptacja,
- Sekwencja i modalności kontaktu,
- Intencjonalność kontaktu.
2. Self jako proces, funkcja i zdarzenie kontaktu.
3. Teoria pola.
1. Integracja idei w terapii Gestalt:
- Paradoksalna teoria zmian (A. Beisser),
- Polifoniczny rozwój stref osobowości,
- Koncepcja przeciwieństw w terapii Gestalt.
2. Pojęcie zdrowia i choroby w terapii Gestalt: elastyczność i sztywność granic kontaktu.
3. Równowaga wsparcia i frustracji w praktyce terapeutycznej.
- Paradoksalna teoria zmian (A. Beisser),
- Polifoniczny rozwój stref osobowości,
- Koncepcja przeciwieństw w terapii Gestalt.
2. Pojęcie zdrowia i choroby w terapii Gestalt: elastyczność i sztywność granic kontaktu.
3. Równowaga wsparcia i frustracji w praktyce terapeutycznej.
1. Terapia Gestalt jako procesowy, twórczy sposób pracy. Wspólne cechy sztuki i terapii Gestalt.
2. Eksperyment w terapii Gestalt.
3. Zasady stosowania twórczych metod w terapii Gestalt (praca z rysunkiem, gliną, charakteryzacją, ruchem, głosem, baśnią, poezją).
4. Praca ze snem w terapii Gestalt.
2. Eksperyment w terapii Gestalt.
3. Zasady stosowania twórczych metod w terapii Gestalt (praca z rysunkiem, gliną, charakteryzacją, ruchem, głosem, baśnią, poezją).
4. Praca ze snem w terapii Gestalt.
1. Współczesne podejścia w terapii Gestalt: intrapsychiczne, interpsychiczne i polowe.
2. Teoria pola, pojęcia intencjonalności kontaktu i „ID sytuacji” w terapii Gestalt.
3. Estetyczny wymiar kontaktu: rezonans.
4. Analiza sesji terapeutycznej.
2. Teoria pola, pojęcia intencjonalności kontaktu i „ID sytuacji” w terapii Gestalt.
3. Estetyczny wymiar kontaktu: rezonans.
4. Analiza sesji terapeutycznej.
1. Etyka w terapii Gestalt: normy, dylematy etyczne, ocena ryzyka, narzędzia, rola komitetu etycznego.
2. Samowspieranie terapeuty, korzystanie z superwizji.
3. Ograniczenia terapii Gestalt: kompetencje zawodowe i osobiste terapeuty.
4. Aktualne przepisy prawne w zakresie psychologii i psychoterapii.
5. Badania w terapii Gestalt: metody, techniki badawcze, etyka prowadzenia badań, krytyczne myślenie.
2. Samowspieranie terapeuty, korzystanie z superwizji.
3. Ograniczenia terapii Gestalt: kompetencje zawodowe i osobiste terapeuty.
4. Aktualne przepisy prawne w zakresie psychologii i psychoterapii.
5. Badania w terapii Gestalt: metody, techniki badawcze, etyka prowadzenia badań, krytyczne myślenie.
1. Fenomeny cielesne w psychoterapii Gestalt.
2. Holizm, samoregulacja, ucieleśnienie i zasoby cielesne: oddech, ugruntowanie, granice, dotyk, głos.
3. Od twórców terapii skoncentrowanej na ciele (W. Reich, A. Lowen) do koncepcji struktury cielesnej według J. Kepnera.
4. Psychoterapia rozwoju somatycznego R. Franka: podstawowe wzorce ruchu.
5. Cielesność terapeuty i kinestetyczny rezonans.
6. Strategie terapeutyczne i etyka pracy z ciałem.
2. Holizm, samoregulacja, ucieleśnienie i zasoby cielesne: oddech, ugruntowanie, granice, dotyk, głos.
3. Od twórców terapii skoncentrowanej na ciele (W. Reich, A. Lowen) do koncepcji struktury cielesnej według J. Kepnera.
4. Psychoterapia rozwoju somatycznego R. Franka: podstawowe wzorce ruchu.
5. Cielesność terapeuty i kinestetyczny rezonans.
6. Strategie terapeutyczne i etyka pracy z ciałem.
1. Koncepcja zdrowego funkcjonowania (pobudzenie, wsparcie, lęk).
2. Koncepcja funkcjonowania neurotycznego (lęk jako zatrzymane pobudzenie, brak wsparcia). Pięć poziomów nerwicy według F. Perlsa.
3. Lęk a modalności kontaktu. Zaburzenia funkcjonowania self.
4. Relacja terapeutyczna w pracy z doświadczeniem neurotycznym.
2. Koncepcja funkcjonowania neurotycznego (lęk jako zatrzymane pobudzenie, brak wsparcia). Pięć poziomów nerwicy według F. Perlsa.
3. Lęk a modalności kontaktu. Zaburzenia funkcjonowania self.
4. Relacja terapeutyczna w pracy z doświadczeniem neurotycznym.
1. Pojęcie psychopatologii w terapii Gestalt.
2. Diagnoza w terapii Gestalt: zewnętrzna (mapa) i wewnętrzna (diagnoza estetyczna).
3. Koncepcja pola i symptom w praktyce klinicznej: od indywidualnych objawów do psychopatologicznych pól. Objawy jako cierpienie pola relacji (na granicy kontaktu).
4. Strategia polowa w praktyce klinicznej: HARP jako harmonia aktu terapeutycznego i „terapeutyczna mądrość” (J. Francesetti).
5. Fenomenologiczne opisanie kontaktu i jego cech w doświadczeniu neurotycznym, narcystycznym, granicznym i psychotycznym.
2. Diagnoza w terapii Gestalt: zewnętrzna (mapa) i wewnętrzna (diagnoza estetyczna).
3. Koncepcja pola i symptom w praktyce klinicznej: od indywidualnych objawów do psychopatologicznych pól. Objawy jako cierpienie pola relacji (na granicy kontaktu).
4. Strategia polowa w praktyce klinicznej: HARP jako harmonia aktu terapeutycznego i „terapeutyczna mądrość” (J. Francesetti).
5. Fenomenologiczne opisanie kontaktu i jego cech w doświadczeniu neurotycznym, narcystycznym, granicznym i psychotycznym.
1. Neurotyczny i psychotyczny lęk.
2. Zaburzenia lękowe: rodzaje, diagnoza kliniczna, fenomenologia (lęk uogólniony, ataki paniki, izolowane fobie, OCD).
3. Depresja i żałoba: diagnoza kliniczna, fenomenologia (depresja reaktywna i melancholijna).
4. Zachowania samobójcze: ocena ryzyka.
5. Możliwości terapii doświadczeń lękowo-depresyjnych.
2. Zaburzenia lękowe: rodzaje, diagnoza kliniczna, fenomenologia (lęk uogólniony, ataki paniki, izolowane fobie, OCD).
3. Depresja i żałoba: diagnoza kliniczna, fenomenologia (depresja reaktywna i melancholijna).
4. Zachowania samobójcze: ocena ryzyka.
5. Możliwości terapii doświadczeń lękowo-depresyjnych.
1. Wzajemne relacje między psychiką a procesami cielesnymi. Klasyfikacja zaburzeń psychosomatycznych w medycynie (wegetatywna dysfunkcja somatyczna, zaburzenia konwersyjne, poważne psychosomatozy).
2. Teoretyczne modele powstawania zaburzeń psychosomatycznych: model konwersji Z. Freuda, teoria de- i resomatyzacji M. Schura, model aleksytymii, model F. Alexandra.
3. Objawy psychosomatyczne jako twórcza adaptacja. Hipotezy dotyczące powstawania objawów psychosomatycznych w terapii Gestalt (indywidualistyczny i polowy model).
4. Specyfika pracy z zaburzeniami psychosomatycznymi.
2. Teoretyczne modele powstawania zaburzeń psychosomatycznych: model konwersji Z. Freuda, teoria de- i resomatyzacji M. Schura, model aleksytymii, model F. Alexandra.
3. Objawy psychosomatyczne jako twórcza adaptacja. Hipotezy dotyczące powstawania objawów psychosomatycznych w terapii Gestalt (indywidualistyczny i polowy model).
4. Specyfika pracy z zaburzeniami psychosomatycznymi.
1. Medyczne i psychologiczne podejścia do uzależnienia. Rodzaje zachowań uzależniających. Uzależnienie jako próba twórczej adaptacji.
2. Etapy i specyfika budowania kontaktu w przypadku uzależnień: modalności kontaktu, proces self.
3. Współuzależnienie jako nieodłączny element modelu zachowań uzależniających.
4. Główne zjawiska w relacjach terapeutycznych: specyfika pracy z klientami z uzależnieniami.
5. Etapy pracy psychoterapeutycznej w uzależnieniach. Strategie i taktyki. Program 12 kroków.
2. Etapy i specyfika budowania kontaktu w przypadku uzależnień: modalności kontaktu, proces self.
3. Współuzależnienie jako nieodłączny element modelu zachowań uzależniających.
4. Główne zjawiska w relacjach terapeutycznych: specyfika pracy z klientami z uzależnieniami.
5. Etapy pracy psychoterapeutycznej w uzależnieniach. Strategie i taktyki. Program 12 kroków.
1. Ewolucja poglądów na relacje terapeutyczne w różnych podejściach psychoterapeutycznych. Pojęcia „przeniesienie” i „przeciwprzeniesienie”.
2. Współczesne spojrzenie na relacje terapeutyczne w terapii Gestalt (L. Jacobs, M. Spagnuolo Lobb, P. Philippson).
3. Miłość i agresja w terapii jako wydarzenia na granicy kontaktu. Seksualność w polu sytuacji.
4. Kontrakt terapeutyczny. Etyka i estetyka relacji terapeutycznych.
5. Profesjonalna tożsamość terapeuty Gestalt: samoprzedstawienie i samorozwój. Kluczowe cechy terapeuty według Gestalt (M. Parlett).
6. Specyfika relacji terapeutycznych w różnych typach doświadczeń.
2. Współczesne spojrzenie na relacje terapeutyczne w terapii Gestalt (L. Jacobs, M. Spagnuolo Lobb, P. Philippson).
3. Miłość i agresja w terapii jako wydarzenia na granicy kontaktu. Seksualność w polu sytuacji.
4. Kontrakt terapeutyczny. Etyka i estetyka relacji terapeutycznych.
5. Profesjonalna tożsamość terapeuty Gestalt: samoprzedstawienie i samorozwój. Kluczowe cechy terapeuty według Gestalt (M. Parlett).
6. Specyfika relacji terapeutycznych w różnych typach doświadczeń.
1. Relacje terapeutyczne w egzystencjalno-fenomenologicznym podejściu (K. Jaspers, C. Rogers, I. Yalom, E. Spinelli).
2. Filozofia dialogu w pracach M. Bubera, F. Rosenzweiga, M.M. Bachtina, G. Marcela, E. Levinasa.
3. Dialog i koncepcja pola w terapii Gestalt (L. Jacobs, G. Yontef, M. Spagnuolo Lobb, P. Philippson, J.-M. Robin).
4. Eksperyment i dialog (P. Philippson, G. Yontef).
5. Wcielenie pozycji dialogicznej (obecność i zaangażowanie) oraz fenomenologiczna praktyka terapeuty Gestalt (J. Francesetti, L. Jacobs, G. Yontef).
2. Filozofia dialogu w pracach M. Bubera, F. Rosenzweiga, M.M. Bachtina, G. Marcela, E. Levinasa.
3. Dialog i koncepcja pola w terapii Gestalt (L. Jacobs, G. Yontef, M. Spagnuolo Lobb, P. Philippson, J.-M. Robin).
4. Eksperyment i dialog (P. Philippson, G. Yontef).
5. Wcielenie pozycji dialogicznej (obecność i zaangażowanie) oraz fenomenologiczna praktyka terapeuty Gestalt (J. Francesetti, L. Jacobs, G. Yontef).
1. Terapia rodzinna: aspekty historyczne i współczesne podejścia.
2. Metodologia terapii rodzinnej Gestalt: Self jako proces, funkcja i wydarzenie kontaktu.
3. Diagnoza i terapia: rodziny funkcjonalne i dysfunkcjonalne, zdrowe granice, bliskość i przynależność.
4. Para małżeńska jako całość. Modele terapii par w Gestalt (E. Lynch, P. Philippson, B. Resnick, Margarnita, Salonia).
5. Główne strategie terapeuty Gestalt w pracy z rodziną. Struktura i dynamika sesji terapeutycznej.
2. Metodologia terapii rodzinnej Gestalt: Self jako proces, funkcja i wydarzenie kontaktu.
3. Diagnoza i terapia: rodziny funkcjonalne i dysfunkcjonalne, zdrowe granice, bliskość i przynależność.
4. Para małżeńska jako całość. Modele terapii par w Gestalt (E. Lynch, P. Philippson, B. Resnick, Margarnita, Salonia).
5. Główne strategie terapeuty Gestalt w pracy z rodziną. Struktura i dynamika sesji terapeutycznej.
1. Główne kierunki pracy z grupą: modele polowe i fazowe.
2. Rodzaje grup. Kontrakt terapeutyczny i normy grupowe.
3. Wpływ zmian społecznych na procesy dynamiczne w grupie: proces self grupy.
4. Funkcje i rola grupowego terapeuty Gestalt. Relacje ko-terapeutyczne.
5. Praca pod superwizją. Analiza procesów grupowych.
2. Rodzaje grup. Kontrakt terapeutyczny i normy grupowe.
3. Wpływ zmian społecznych na procesy dynamiczne w grupie: proces self grupy.
4. Funkcje i rola grupowego terapeuty Gestalt. Relacje ko-terapeutyczne.
5. Praca pod superwizją. Analiza procesów grupowych.
1. Fronetyka w fenomenalnej, fenomenologicznej i psychopatologicznej perspektywie polowej.
2. Metody eksperymentalne.
3. Główne etapy procesu superwizji. Formułowanie przypadku terapeutycznego.
4. Dyskusja: kompetencje terapeuty w polu superwizji.
5. Współtworzenie relacji i znaczeń w przestrzeni superwizyjnej.
6. Ramy superwizji: kontrakty i granice, style i metody pracy superwizyjnej.
2. Metody eksperymentalne.
3. Główne etapy procesu superwizji. Formułowanie przypadku terapeutycznego.
4. Dyskusja: kompetencje terapeuty w polu superwizji.
5. Współtworzenie relacji i znaczeń w przestrzeni superwizyjnej.
6. Ramy superwizji: kontrakty i granice, style i metody pracy superwizyjnej.
Warunki uczestnictwa w programie
Ukończone lub trwające wyższe studia, albo dyplom ukończenia studiów podyplomowych w zakresie psychologii, medycyny, pracy socjalnej, pedagogiki.
Uwaga: Studia podyplomowe można odbywać równolegle z procesem szkoleniowym.
Uwaga: Studia podyplomowe można odbywać równolegle z procesem szkoleniowym.
Warunki certyfikacji
Kryteria ukończenia programu „Teoria i praktyka terapii Gestalt”:
-
Seminaria tematyczne – 360 godzin100% obecności na całym cyklu szkoleniowym (17 trzydniowych seminariów) -
Warsztaty – 120 godzin.Udział w dwóch warsztatach: jeden w roli klienta, drugi w roli terapeuty. - Konferencje – 40 godzin.Udział w dwóch konferencjach, z obowiązkowym poprowadzeniem warsztatu lub wygłoszeniem wykładu.
- Grupa superwizyjna – 80 godzin.6- godzinne spotkania grupowe z superwizją
- Praca w „trójkach”. 120 godzinSamodzielnie organizowana przez studentów praca w małych grupach terapeutycznych.
- Indywidualna superwizja. 20 godzinSuperwizja z jednym z rekomendowanych superwizorów Instytutu.
- Terapia indywidualna. 50 godzinU jednego z rekomendowanych terapeutów Gestalt. Wliczane jest 9 godzin terapii indywidualnej odbytych podczas skoleń.
- Terapia grupowa. 80 godzinTrzydniowe spotkania terapeutyczne w ramach programu szkoleniowego (64 godziny), w tym terapia grupowa podczas warztatów (16 godzin).
- Superwizja przedegzaminacyjna. 20 godzinKońcowa trzydniowa praca grupowa pod superwizją, przygotowująca do nadchodzącego egzaminu.
- Jedna specjalizacja do wyboruNa moment certyfikacji ukończenie programu specjalizacji nie jest obowiązkowe, jednak student musi go wybrać i rozpocząć naukę.
KOSZT SZKOLENIA
Po ukończeniu programu wydawany jest certyfikat.
ZŁÓŻ WNIOSEK
Wypełniając formularz wyrażasz zgodę na przetwarzanie danych osobowych i akceptujesz politykę prywatności
